「普通というのは幻想だ。 クモにとっては正常なことでも、ハエにとっては混乱なのです。」 – チャールズ・アダムス
新型コロナウイルス感染症後の新たな常態は、私たちが想像していたものをはるかに超え、はるかに悪いものになるかもしれません。 コロナウイルスに対して免疫のある人は誰もいません。 世界中の多くの学校にとって、8 月と 9 月に何が起こるかはまだ明らかではありません。 学校管理者は職員や教職員と定期的に会合しており、議論は強制閉鎖や市や州の外出禁止令を中心に展開している。 ロックダウン中の教育の未来はどうなるでしょうか？
何かを計画するのは不可能に思えます。そのため、多くの学校は複数の可能性を検討しています。 多くの学校が新型コロナウイルス感染症の影響で窮地に立たされました。 ほとんどは準備ができていませんでした。
ニューヨーク・タイムズは先週、スポーツシーズンの中止、住宅費の払い戻し、授業料割引の要求、資金調達の課題などの影響を受け、新型コロナウイルスの影響で米国の大学はすでに数百万ドルの損失を被っていると報じた。 enj、ライブに行き、ショッピングを満喫し、もう心配しないのが普通です しかし、新型コロナウイルス感染症以降はどうでしょうか？
ハーバード大学は、トランプdentに劣らない抗議活動が相次ぎ、860万ドルの報奨金を返還しなければならなかった。 同じ変更を加える機会がある場合、同じ金額で何をしますか?
それでも、地元の技術を持った人々や関心のある市民によって事前に準備が行われていたため、どこかで光が輝いています。 世界最大のロックダウンでの生活の一部と、これから起こること、つまり新型コロナウイルス感染症後のニューノーマル、特にそれに依存している学校とdentを見てみましょう。
親愛なる日記
学校の時間です。
Whatsapp を開き、PDF ファイルをダウンロードし、シン先生が送ってくれた音声を聞き、今日のレッスンについて話し合うために先生が仮想の「教室」に参加するのを待っています。
ここ 1 か月間、私は Youtube、Facebook ライブ、Google Classroom、 English Forward Telegramチャットを使って学校の課題をこなしたり、クラスメートと会ったりしてきました。
私の学校のクラスの約70％は講義を受けています。 画面に出席状況が表示されているのがわかります。
私もオンラインで学校に通っている 6,000 万人のdentの一人であると言われています。
これはインドだけでなく世界中の多くの若者の物語です。 それは教育 4.0 であり、これが典型的な学校生活における新しい常態です。 変わるまでは。
オンライン教育は、今日直面している教育課題の解決策、理想として大まかに使用されてきた用語です。 しかし、新型コロナウイルス感染症 (COVID-19) の影響でオンライン教育セクターの導入が加速し、モバイル ネットワークが優先されるプラットフォームになりました。
新しいモデルにすぐに移行するためのリソースがあったため、オンライン教育方法を効果的に導入できたのはほんの一握りの私立学校だけでした。 e ラーニングソリューションにアクセスできないため、完全に閉鎖されました
dentたちは学習の機会を失っているだけでなく、健康的な食事を摂ることができなくなり、学校が毎日の食事の唯一の場所となることもあります。 これは多くのコミュニティに多大な経済的および社会的ストレスを引き起こしています。 十代の若者でさえ、自宅で危険にさらされていました。
教育ツールにアクセスするための接続性
オンライン教育は効率的に機能するためにいくつかの重要な要素に依存しており、堅牢なネットワークと接続が最優先事項です。
新型コロナウイルス感染症 (COVID-19) はコラボレーションのための環境を生み出しました。特に、通信会社と Netflix や YouTube などのストリーミング会社との間の取り組みが成功し、伝送ビット レートが高解像度から標準解像度に低下defiましdefi。 これにより、ネットワークの容量が維持され、より多くのユーザーがより多くの帯域幅を利用できるようになりました。
これは欧州連合のティエリー・ブルトン委員が、NetflixのCEOであるリード・ヘイスティングスと「重要な電話会談」を行ったことをツイッターで明らかにしたことによるもの。 彼は言った
新型コロナウイルス感染症の蔓延を防ぐために非常に多くの人が自宅にいるため、インフラに負担がかかっている可能性があります。 同氏は人々に「HD（高defi）が必要ない場合は標準defiに切り替えること」を推奨した。
こうした未知の領域に私たちが進出する中で、価値ある学習ツールを作成する鍵となるのは、学習アプリ会社、テクノロジー プロバイダー、通信サービス プロバイダーが学習をenj楽しめる学習システムを確実に開発することです。
教育の新世紀に突入する中、教師は遠隔学習ツールを使用して授業の準備をしており、保護者は仕事の責任と教室での責任を両立させながら、自宅で新しい教育テクニックを学んでいます。
新型コロナウイルス感染症後の新たな常態
コロナ後のニューノーマルの出発点として注目すべき3セクター
- Eラーニングアプリケーション
BYJU、Adda24x7、Duolingo、Khan Academy などのオンライン学習アプリが多数あり、これらがdent向けの新しいツールを設計する出発点となります。
2. 高等教育
高等教育機関には、パンデミックによって大幅に混乱が生じている高等教育分野において、国の経済の将来を決定する重要な要素としてオンライン学習を効果的に活用する責任があります
3. 学校教育
私たちの「ブロックチェーンベイブ」であるサーンヴィさんはムンバイのdent、授業に通っていたときと同じ熱意を持ってオンラインスクールに通っています。 彼女は言いました：
私はオンラインの新しい学校教育システムが大好きです。楽しいし、準備のために早起きする必要もありません。 先生もとても親切で、私たちがトピックを理解するために時間をかけて丁寧に教えてくれます。
によると、世界的なロックダウンを受けて、世界中で 15 億人以上の学童がオンライン教育を利用しています。
ここからどこにいきますか？
すべてが失われるわけではありません。 プロジェクトをtracために多数の力を結集しています。 時間は極めて重要です。 緊迫した雰囲気のせいで、アメリカ人は教育に対する自分たちの視点が不十分であり、第三世界のコミュニティに対する関心が欠如していることに気づかされている。
ブロックチェーンおよび仮想通貨業界が導入率を高めるために乗り越えなければならない最も重要なハードルは何だと思うか尋ねたところ、約 53.8% の人がそれは認識と知識の欠如であると考えています。 また、約 34.4% の人が、インターネットや電力などのリソースの不足により、多くの投資家の関心が薄れていると感じています。
特に最も弱い立場にあり疎外されている人々のための、包括的な学習ソリューションを開発する必要があります。 コロナウイルスとの戦いは長期にわたるようだが、次世代を教育する方法は間違いなく変わった。 新型コロナウイルス感染症拡大後の新たな常態は、性別、地理的、社会的、経済的境界のない、学齢期の子どもたちに対する教育の包摂であるべきです。
