南アジアで教育におけるブロックチェーンが先駆的な役割を果たす

• 教育におけるブロックチェーンは、南アジアでの新しいトレンドとなる可能性があります。
• KEY Foundationがインドでブロックチェーンエコシステムを開始。
• MadLabがパキスタンでブロックチェーンプロジェクトのためBritish Councilおよび地元の利害関係者と協力。

ブロックチェーンの採用は全体的に増加傾向にありますが、教育におけるブロックチェーンはこの技術的革新の最も重要な用途の一つです。特に未開発および開発途上国において、この技術は企業の社会的責任（CSR）投資をもたらします。 

これまで、南アジアではブロックチェーンベースのプロジェクトの一般的な不足が観察されてきました。地域にはいくつかの名誉あるブロックチェーンの言及がありますが、世界中で教育のためのブロックチェーンプロジェクトが多数あります。技術の採用は、政府部門でさえ、世界的に全般的に上昇しています。

南アジアで教育におけるブロックチェーンが台頭

そのような例の一つは、KEY Foundation（KF）と最大のオンライン英語教育コミュニティの一つであるEnglish Forward（EF）の最近のパートナーシップです。このパートナーシップは、インドでブロックチェーンベースの教育エコシステムを構築することを目的としています。一方、マンチェスター・デジタル・ラボラトリー（MadLab）と英国評議会、および地域の利害関係者は、パキスタンで教育のためのブロックチェーンを活用しようとしています。

両方のイニシアチブは、インドのチェンナイおよびパキスタンの隣接する北部地域（フンザ、スカルドゥ、スワットなど）という低所得地域を対象としており、それぞれのプロジェクト地域でポジティブな変化をもたらすことを目指しています。 

KFとEFのパートナーシップは、長期プロジェクト計画の一環として若者の英語教育に焦点を当てています。この計画の目的は、「卒業予定の学生」メンバーに教育を提供するだけでなく、ジョブボードやチューターシップの機会を通じて彼らに機会をもたらすことです。 

この3部構成のプロジェクトには、女性起業家を対象としたブートキャンプベースのプログラムが含まれています。このプログラムは、標高が高くアクセスが困難なためインターネット接続が低い遠隔地コミュニティに届いています。これまでに、フンザ、スワット、スカルドゥ、アボットabadの4地域で152人以上の女性が訓練を受けています。プロジェクトの第2部は、これらの遠隔地コミュニティの文化特有の制約を特定し、それらをブロックチェーンベースの認証プログラムに乗せることでした。

これらの新しい教育向けブロックチェーンプログラムにより、南アジアのコミュニティはそれぞれの地理的な好みをブロックチェーンの領域へとシフトし、新たな高みへと到達することが期待されています。