Il ministro dell'Istruzione Erica Stanford ha annunciato che la Nuova Zelanda è pronta ad apportare modifiche al proprio sistema educativo: il governo ha annunciato che un programma obbligatorio di educazione finanziaria sarà integrato nel curriculum nazionale a partire dal 2026.
Secondo quanto riportato, il programma didattico sarà programmato per gli anni dal 1° al 10°, con implementazione obbligatoria prevista per il 2027. Parte del programma comprenderà la comprensione dei moderni sistemi di pagamento, comprese le risorse digitali, e tracdegli indicatori di mercato come il prezzo dei token.
Questa iniziativa rappresenta una componente essenziale della consapevolezza finanziaria completa della prossima generazione che si muoverà nel panorama economico digitale.
La Nuova Zelanda introdurrà l'apprendimento della valuta digitale nel 2026
Il nuovo curriculum adotterà un progressivo che sviluppa competenze finanziarie durante tutto il percorso educativo degli studenti dent Gli studenti più giovani, dent primo al quinto anno, svilupperanno competenze di base, tra cui la comprensione delle basi del guadagno, della spesa, del risparmio e l'apprendimento della gestione dei conti bancari.
Man mano che glidentavanzano negli anni dal 6° al 10°, incontreranno argomenti complessi come investimenti, interessi, tassazione e concetti assicurativi.
L'iniziativa risponde a una ricerca della Retirement Commission, che mostra come solo circa un quarto deglidentriceva un'educazione finanziaria. Ha inoltre evidenziato che gli attuali programmi finanziari non sono in linea con gli standard curriculari nazionali.
Il ministro delle Finanze Nicola Willis ha anche affermato che la mancanza di conoscenze finanziarie porta i giovani a indebitarsi e a prendere decisioni sbagliate nei primi anni dell'età adulta.
Si prevede che il Ministero dell'Istruzione della Nuova Zelanda fornisca la necessaria educazione finanziaria attraverso una partnership con la Retirement Commission e altri fornitori di educazione finanziaria.
Inoltre, svilupperanno gli strumenti giusti per garantire che gli insegnanti dispongano dei materiali più adatti per trasmettere concetti finanziari efficaci. Alcuni studi sostengono che la moderna educazione finanziaria includerà le risorse digitali e la tecnologia blockchain, che stanno già rimodellando i sistemi di pagamento globali.
Applicazione pratica per modellare i comportamenti finanziari deglident
Gli dent in Nuova Zelanda saranno incaricati di comprendere che le risorse digitali rappresentano più di semplici opportunità di investimento speculativo, ma piuttosto i cambiamenti tecnologici che mostrano come avvengono i trasferimenti di valore attraverso le reti digitali.
Ci si aspetta che i docenti includano le risorse digitali in discussioni più ampie sui principi di investimento, sulla gestione del rischio e sulle strategie di diversificazione del portafoglio applicabili al loro futuro finanziario. I docenti possono anche fare riferimento all'andamento dei prezzi nel mondo reale durante l'insegnamento dei concetti.
Inoltre, dent in Nuova Zelanda vengano insegnati i fondamenti della blockchain , sottolineando che possono fornire spiegazioni approfondite attraverso attività di apprendimento pratiche e sperimentali.
Il sistema di ricompensa basato su token fornirà un punto di accesso accessibile in cui glidentpotranno guadagnare token per azioni positive, come il completamento di un compito o l'aiuto a un compagno di classe. Aglidentverrà inoltre chiesto di registrare ogni transazione su un registro pubblico della classe, dimostrando i principi fondamentali della blockchain.
Nelle attività più avanzate, aglidentpuò essere chiesto di assumere il ruolo di minatori, nodi e utenti all'interno di una rete blockchain in classe. Glidentregistrano le transazioni su Post-It, che rappresentano i blocchi, e i minatori risolvono enigmi per convalidare le aggiunte alla catena.
Inoltre, ci si aspetta che gli educatori ruotino questi ruoli tra tutti glidentper garantire che comprendano come funzionano le reti decentralizzate senza la necessità di un'autorità centralizzata che controlli le informazioni.
In Nuova Zelanda, ci si aspetta anche che gli educatori forniscano strumenti didattici efficaci per rappresentare i portafogli digitali, insegnando aglidenta sviluppare competenze pratiche di gestione del denaro. Genitori e tutor dovrebbero stabilire linee guida per l'utilizzo dei portafogli digitali, inclusi limiti di spesa, requisiti di risparmio e strutture di autorizzazione per determinate transazioni. Il monitoraggio di queste attività creerà spazio per discussioni sulla spesa, distinguendo bisogni da desideri e rafforzando i corretti comportamenti finanziari.
