L’intelligence artificielle ( IA ) semble dominer partout, comme ses prédécesseurs le montrent dent presque toutes les situations. Ces dialogues ont lieu pratiquement quotidiennement dans les entreprises et les sciences, mais ils n’en sont qu’à leurs débuts entre la plupart des professeurs des plateformes de vente d’idées des collèges et des universités. La responsabilité incombe à de nombreux membres du corps professoral issus de formations universitaires différentes, car leur enseignement et leurs recherches touchent occasionnellement à l'IA.
Adoption de l’IA par les professeurs
Alors que les dent découvrent déjà comment l'appliquer à leur vie quotidienne et l'utiliser en classe, les enseignants sont toujours confrontés aux perturbations que l'IA apporte à leurs méthodologies d'enseignement. Qu'il s'agisse de contenu de blog, de devoirs de codage ou de cours, 54 % des dent ont trouvé l'IA utile lorsqu'ils travaillaient sur ces tâches dans la dernière enquête de BestColleges, selon l'année 2023.
Cette recherche révèle que les membres du corps professoral l'utilisent soit pour l'intégrer dans leurs devoirs, soit pour noter des articles sans en dépendre entièrement, soit pour recueillir des idées d'études qu'ils pourraient mener à l'avenir. J'ai discuté avec certains membres du corps professoral qui sont positifs à l'égard de l'IA. Ils ont partagé leurs approches de l’utilisation de l’IA en classe. Angela Seaworth, professeure adjointe d'enseignement au Collège d'agriculture et des sciences de la vie de la Texas A&M University à College Station, au Texas, intègre activement l'utilisation de l'IA dans son enseignement. Seaworth propose une leçon sur la couverture des coûts de formation.
Elle a mentionné : « J'ai fait cela pour des devoirs afin de permettre aux apprenants de voir les résultats des processus qu'ils ont effectués. » Cette composition comprend la rédaction de lettres de donateurs et d’expressions d’appréciation, avec ou sans IA. Ensuite, elle demande aux enfants de relier les lettres à la musique qu'ils font. Seaworth estime que les dent ont enj cet exercice et qu'ils écrivent souvent.
Préoccupations et prudence en matière d’IA
Étant donné que la collecte de fonds est une affaire personnelle qui prend du temps, l’IA peut être capable d’englober les sentiments qu’un humain connaîtrait avec un donateur. Brittany Myburgh est professeure adjointe d'histoire et d'art à l'Historally Black Institution de Jackson, MS, Jackson State University (JSU). Utilisant l'IA comme outil d'amélioration imaginaire, le Dr. Comme elle l'a exprimé : « À la Jackson State University, nous nous soucions vraiment des domaines dans lesquels notre IA offre des avantages, tout en remettant en question la question des biais des algorithmes. »
Récemment, elle et ses collègues de la série Leadership and Legacy ont formé des assistants en IA pour conseiller aux dent de réfléchir de manière créative à leur carrière et à leur parcours en tant dent . Elle a déclaré : « Ces chatbots IA sont formés à partir de l’ensemble de données de nos cartes de diplômes et de notre enseignement général. Ces initiatives reflètent notre engagement en faveur de la réussite dent dans un monde axé sur la technologie. » Elle a également souligné à quel point il est important pour Jackson State que l’IA soit intégrée de manière éthique et utilisée pour préparer les dent aux complexités du futur marché du travail.
Dans sa publication sur LinkedIn, Meer a suggéré d'utiliser la règle des 80 :20 pour augmenter votre efficacité. Il a suggéré le message suivant : « La règle des 80/20 peut être appliquée dans [insérer le sujet ou le champ] ; Parmi les 20 % de concepts que j'apprendrai, lequel peut me donner une compréhension à 80 % des sujets ? » Veuillez expliquer les concepts de manière concise. Pourquoi cette invite : des recherches ont montré que le principe 80/20 (ou en d'autres termes – le principe de Pareto) pourrait être l'une des techniques les plus efficaces pour étudier, ce qui signifie que 80 % de vos résultats d'apprentissage pourraient être obtenus en mémorisant seulement 20 % des résultats d'apprentissage. matériel. De cette façon, les informations les plus essentielles seront sélectionnées, vous laissant ainsi un niveau d'information naturellement élevé sans trop d'effort. Ainsi, des progrès peuvent être réalisés et les dent peuvent créer une liste de lectures dirigées sur n'importe quel sujet.
Concilier innovation et éthique
Cependant, certains membres du corps professoral peuvent avoir des doutes sur le nouveau paysage éducatif de l’IA, car de plus en plus dent choisissent l’IA. Marc Watkins est chercheur en innovation auprès des affaires académiques de l'Université du Mississippi, qui pense que les dent n'utiliseront pas l'IA pour terminer leurs devoirs, mais l'utiliseront « pour les aider dans leur travail, et non pour la remplacer ».
De nombreux professeurs ne sont donc pas intéressés à intégrer l’IA dans le processus d’apprentissage, que ce soit en classe ou en général. Cela se produit comme on peut s'y attendre du point de vue de la personnalité du professeur de l'Université Harvard sur l'éducation, comme l'a dit Houman Harouni. Il a déclaré : « Cette révélation crée une onde de choc dans l’esprit des gens. » Ce choc particulier place les professeurs dans un dilemme qu’ils ne peuvent même pas supporter. Harouni pense que les professeurs ne doivent pas prétendre que l’IA n’existe pas ; ils peuvent impliquer les dent dans le processus, leur dent à poser des questions sur l'IA et utiliser l'IA pour enseigner aux dent comment développer leur imagination.
Ross Aikins, professeur associé adjoint à l’Université de Pennsylvanie, souligne que « les enseignants qui considèrent ces technologies comme un inconvénient ou simplement comme un outil de triche ne se rendent pas compte de la situation globale qu’ils devraient avoir aujourd’hui : aujourd’hui, les dent exploitent les outils de l’IA pour compenser. les lacunes auxquelles ils sont confrontés dans le domaine universitaire, et ils bénéficient d’un meilleur soutien. Il y a des arguments ici et là qui limitent son utilisation dans une certaine mesure, mais je suppose que tout le monde conviendra que l'éducation des dent est d'une grande importance tant qu'elle est utilisée de manière responsable. À la suite d’entretiens avec les dent , les chercheurs ont constaté que les professeurs mentionnaient rarement l’IA dans leurs cours et n’avaient pas mis en place plus de 2 ou 3 politiques traitant de l’IA dans le programme.
À mesure que le paysage de l’IA évolue et que la vitesse de la transformation devient évidente, toutes les personnes impliquées dans l’IA doivent être prêtes à l’utiliser judicieusement, de manière à la fois créative et transformationnelle, tout en restant préoccupées par d’éventuels problèmes d’intégrité académique.
