Chargement...

Le gouvernement britannique dévoile un « programme de formation » sur l'IA pour les enseignants, d'une valeur de 5 millions de livres sterling

Dans cet article :

  • Le gouvernement britannique a annoncé un programme de formation en IA de 5 millions de livres sterling pour les enseignants.
  • L'initiative répondra au besoin des enseignants en matière d'orientation en matière d'IA et favorisera la transparence de la part des entreprises technologiques.
  • Des préoccupations ont été soulevées quant à la nécessité d’atteindre une plus grande préparation de la main-d’œuvre à l’adoption de l’IA.

Le gouvernement britannique a proposé un « programme de formation » de 5 millions de livres sterling pour améliorer la capacité des éducateurs à adopter et à déployer l'IA au sein des établissements d'enseignement. Le module de formation sur l'IA comprendra un cours en ligne pour la formation obligatoire des enseignants et des outils pour aider les responsables de l'éducation à appliquer les meilleures pratiques en matière d'IA.

Lisez également : Explorer le paysage de l’éducation à l’IA : un aperçu complet

Selon l'annonce, le gouvernement est actuellement en train de solliciter un fournisseur pour cet effort pluriannuel visant à aider les éducateurs à utiliser l'IA de manière sûre et appropriée dans leurs salles de classe. Une enquête menée l'année précédente a démontré que la plus grande préoccupation des enseignants concernant l'IA est le manque d'informations sur son application sûre.

Le gouvernement lance un programme complet de formation en IA pour perfectionner les compétences des enseignants dans tout le pays

En réponse, le ministère de l'Éducation (DfE) a dévoilé des plans qui en sont encore à leur stade de formation pour répondre à ce besoin. Le département évalue l'intérêt des fournisseurs potentiels pour le projet, qui devrait coûter entre 1 et 5 millions de livres sterling.

Le DfE a proposé la création d'une équipe de projet dans le document d'appel d'offres pour soutenir un comité d'experts en matière de preuves edtech. Ce comité examinera les preuves de l'efficacité des produits edtech pour garantir que les écoles et les collèges puissent dent les produits étayés par des données.

Source : GOV.UK

Le document d'appel d'offres du DfE présente la formation d'une équipe de projet en vue de la création d'un comité d'experts en matière de preuves edtech. Ce conseil veillera à ce que les écoles et les collèges puissent trouver des produits edtech qui ont la preuve de leur efficacité par rapport à un ensemble de critères.

Le Royaume-Uni prévoit un site Web de formation en IA et des subventions pour soutenir les écoles dans l'adoption de l'IA

Un récent sondage YouGov a souligné la nécessité de fournir aux enseignants davantage de soutien et de formation pour le déploiement en toute sécurité de l’IA. Rose Luckin, professeur à l'University College de Londres, a décrit ces projets au Guardian comme une « décision cruciale et attendue depuis longtemps ».

Alors que l’IA devient de plus en plus répandue dans l’éducation, il est crucial que les enseignants disposent des connaissances et des compétences nécessaires pour l’exploiter de manière efficace, dent et responsable.

Rose Luckin

L'offre de formation en IA devrait inclure un site Web et des possibilités d'interagir avec les systèmes d'IA de base pour les stagiaires. En outre, les subventions seront accordées à des enseignants ou à des organisations pour créer des cas d'utilisation des meilleures pratiques d'outils d'IA dans les écoles et les collèges.

Lisez aussi : Les universités élargissent l’enseignement de l’IA pour répondre aux préoccupations éthiques

Une formation supplémentaire aidera les enseignants à améliorer leurs connaissances en matière d’IA grâce à des webinaires en direct sur diverses méthodes d’IA. L’objectif est d’aider les écoles et les collèges à adopter l’IA pour améliorer leur efficacité en automatisant les tâches courantes telles que le travail administratif, en tenant compte des risques qui peuvent en découler.

Des experts soulignent les principaux défis liés à la mise en œuvre efficace des outils d'IA dans les salles de classe

Richard Taylor, investisseur edtech et directeur général de MediaTaylor, a critiqué ce projet en déclarant que l'efficacité de l'idée de ce projet visant à aller au-delà du groupe initial d'enseignants précoces sera très limitée en ce qui concerne l'ensemble du personnel enseignant. De plus, Jodie Lopez, consultante en affaires dans une entreprise de technologie éducative, a souligné la nécessité d'un développement professionnel complet sur l'intégration de la technologie en classe ; il existe le danger d’un passage soudain à l’IA, car cela pourrait constituer un saut trop important à gérer pour certains enseignants.

A lire aussi : Démystifier la perception négative de l’IA dans l’éducation

Grâce à diverses méthodes et politiques, telles que l'utilisation des TIC dans l'éducation, le gouvernement a démontré sa volonté de renforcer l'impact de l'IA dans l'éducation afin de doter les éducateurs des compétences pertinentes pour un emploi futur. Ainsi, en promouvant la transparence, en utilisant la rationalité scientifique plutôt que politique et en offrant aux éducateurs un développement professionnel sur les pratiques de l’IA.  


Reportage cryptopolitain de Brenda Kanana

Sujets marqués dans cet article : |

Clause de non-responsabilité. Les informations fournies ne sont pas des conseils commerciaux. Cryptopolitan.com n'assume aucune responsabilité pour les investissements effectués sur la base des informations fournies sur cette page. Nous tron vivement dent recherche indépendante et/ou une consultation avec un professionnel qualifié avant de prendre toute décision d'investissement

Lien de partage:

Les plus lus

Chargement des articles les plus lus...

Restez au courant de l'actualité crypto, recevez des mises à jour quotidiennes dans votre boîte de réception

Nouvelles connexes

brésilien
cryptopolite
Abonnez-vous à CryptoPolitan