- UNICEF et Bitget ont fait état de plus de 600 participants à leur programme de sensibilisation technologique au Cambodge.
- Les organisateurs prévoient de combler les inégalités sociodémographiques en matière d'accès aux opportunités de carrières technologiques réussies.
- UNICEF et ses partenaires prévoient d'atteindre une douzaine de pays d'ici 2027.
Le partenariat d’ UNICEF avec Bitget et l’industrie technologique mondiale a été étendu à des programmes offrant aux jeunes de huit pays un accès aux compétences du XXIe siècle.
Face à la demande mondiale croissante de talents dans le secteur technologique, les adolescentes cambodgiennes sont préparées à s'épanouir dans une économie numérique grâce à un point d'entrée inattendu : le développement de jeux vidéo.
Le programme de l' UNI CEF, la Coalition des acteurs du changement , est une initiative conçue avec et pour les filles. Il vise à initier les jeunes Cambodgiennes à la programmation, à la narration, au design et aux concepts de littératie financière – des compétences essentielles pour réussir dans le secteur technologique en pleine mutation de l'Asie du Sud-Est.
UNICEF et Bitget prévoient des actions de sensibilisation auprès des jeunes défavorisés
Malgré la demande croissante de talents numériques, les filles et les femmes restent sous-représentées dans les secteurs technologiques. Des barrières structurelles limitent leur accès à l'acquisition de compétences numériques, aux réseaux professionnels et aux outils technologiques émergents.
Avec le soutien de Bitget, UNICEF et ses partenaires, dont la Global Video Games Coalition et la Fondation Micron, s'efforcent de remédier à ce déséquilibre social.
Ce programme devrait permettre de déployer à plus grande échelle des programmes d'apprentissage numérique inclusifs et axés sur les jeunes, conçus pour renforcer la confiance en soi, les compétences et la résilience économique à long terme.
Ignacio Aguirre, directeur marketing de Bitget, s'est rendu au Cambodge dans le cadre d'une expérience partagée avec des enseignants et desdentparticipant au programme.
Ignacio Aguirre, directeur marketing de Bitget, remet les prix.
Lors de sa visite, Aguirre a rencontré l'une des équipes cambodgiennes gagnantes du UNI CEF Game Jam mondial — un hackathon virtuel qui a mis en relation de jeunes créateurs des huit pays participants de la Coalition.
Le Cambodge s'est imposé comme l'un des participants les plustron, remportant quatre des sept catégories de prix mondiaux.
« Je suis profondément inspiré par la détermination et le talent des jeunes Cambodgiens. Chez Bitget, nous sommes convaincus que chacun doit avoir les moyens de participer pleinement au monde numérique, du codage et du design aux domaines émergents comme la blockchain. Je suis ravi de voir cette génération de jeunes créatifs du numérique perfectionner leurs compétences pour contribuer à bâtir un avenir numérique inclusif, équitable et prospère », a déclaré Ignacio Aguirre.
Lors d'une séance interactive organisée pour favoriser l'échange d'idées et d'expériences, les participants ont partagé leur processus créatif, les histoires ancrées dans la culture et la communauté qui ont inspiré leurs jeux, ainsi que les compétences qu'ils sont fiers de maîtriser.
« Outre l'apprentissage du code, nous avons appris à dessiner, à élaborer des scénarios, à trouver des solutions aux problèmes rencontrés et à les étudier étape par étape. Nous avons également appris à travailler en équipe et à mieux nous comprendre. Avant de participer à Game Changers, je pensais que les jeux vidéo n'étaient qu'un divertissement. Maintenant, je vois qu'ils peuvent résoudre de vrais problèmes. Je veux continuer à créer des choses qui améliorent la vie de ma communauté », a déclaré Rachna, une jeune créatrice de vidéos de 16 ans originaire de la province de Takeo et membre de Green Ever, une équipe gagnante du concours international UNICEF Game Jam.
Lors du National Game Jam de Phnom Penh, co-organisé par UNICEF et le ministère cambodgien de l'Éducation, de la Jeunesse et des Sports (MoEYS), plus de 600dent(dont plus de 65 % de filles) âgés de 10 à 18 ans, issus de 14 écoles réparties dans 11 provinces, ont présenté leurs jeux vidéo originaux à un jury d'experts, à l'issue d'un parcours d'apprentissage personnalisé de six semaines.
Leurs projets s'inspiraient d'expériences personnelles et de problèmes touchant leurs communautés.
« Chaque année, des millions de filles à travers le monde se voient privées d'opportunités dans l'économie numérique, faute d'accès aux compétences et aux réseaux nécessaires à leur épanouissement. Au Cambodge, des approches pédagogiques innovantes, comme le développement de jeux vidéo, lèvent les obstacles et favorisent l'inclusion numérique et la confiance en soi de nosdent, quel que soit leur genre. Les jeunes, y compris ceux issus de zones reculées, découvrent qu'ils ont leur place dans ces espaces et que leurs idées comptent », a déclaré le Dr Will Parks, représentant de UNICEF au Cambodge.
« Cette initiative place les filles au cœur de la transformation numérique du Cambodge. Elle leur donne les moyens de devenir créatrices, innovatrices et leaders à l'ère du numérique en éliminant les inégalités entre les sexes dans l'éducation numérique et en garantissant un accès équitable aux opportunités d'apprentissage modernes. Grâce à la programmation, à la résolution de problèmes et au travail d'équipe, les filles développent leur esprit critique, leur leadership et leurs compétences numériques, autant d'atouts qui les préparent à contribuer activement au développement national. Les filles qui conçoivent des jeux aujourd'hui sont les futures ingénieures en logiciel, entrepreneuses du numérique et leaders technologiques qui seront les moteurs du progrès social et économique du Cambodge », a déclaré S.E. Dr Kim Sethany, Secrétaire d'État permanent du ministère de l'Éducation, de la Jeunesse et des Sports.
À l’échelle mondiale, la Coalition vise à toucher 1,1 million de personnes dans douze pays d’ici 2027, contribuant ainsi à l’ambition mondiale d’ UNICEF d’élargir les possibilités d’apprentissage et de développement des compétences pour les filles.
