Peu d'entre vous devraient devenir enseignants car ceux qui enseignent seront jugés plus sévèrement. C'est un avertissement effrayant dont tout le monde est conscient, mais personne ne peut aider. Vient ensuite la blockchain qui s'est fait connaître ces dernières années pour ses capacités de cybersécurité supérieures. Depuis 2019, un certain nombre d'utilisations potentielles dans l'éducation étaient déjà explorées.
Quelques-uns sont les plus excitants, mais pas de la manière déjà visualisée. La plateforme russe Disciplina est la première plateforme à exploiter la puissance de la technologie blockchain uniquement pour l'éducation et le recrutement. TeachMePlease, l'une des applications Disciplina, est un marché de l'enseignement supérieur, réunissant enseignants et dent . Cependant, ces deux applications blockchain nécessitent le soutien d'institutions centralisées, sans récompenser les utilisateurs réels.
Décentraliser la blockchain pour les enseignants
Que diriez-vous de décentraliser la blockchain pour les enseignants ? Enseigner aux enfants d'aujourd'hui la crypto-monnaie et la technologie blockchain leur donne un avantage marqué et les encourage à émerger comme la prochaine génération de leaders dans ce mouvement technologique. Que diriez-vous de récompenser les enseignants pour le travail qu'ils font sur la blockchain ? Cela fera de la blockchain une partie de la vie quotidienne, le vrai sens de la décentralisation.
Le rôle des enseignants jouant un rôle effectif dans l'éducation des élèves dent les pays en développement est souvent exprimé avec de sérieux doutes. La recherche montre la «mer d'enseignants non qualifiés aux niveaux primaire et secondaire» dans le contexte de l'enseignement de l'anglais au niveau scolaire. Voici une idée innovante sur la blockchain pour les enseignants qui pourrait très bien être le gilet de sauvetage des apprenants, dans les deux sens .
Cher journal
Mon oncle est un PLANIFICATEUR FINANCIER CERTIFIÉ et doit satisfaire aux exigences initiales et continues en matière de formation, d'expérience et de développement professionnel, et réussir un examen rigoureux qui évalue ses compétences. Est-ce que mon professeur doit faire la même chose ?
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Détournement de fonds
L'un des facteurs contributifs est le manque de fonds pour bien former les enseignants et le détournement des fonds reçus dans de nombreux cas. Ces deux mots, détournement et fonds sont souvent utilisés dans la même phrase. Pourquoi, à notre époque de blockchain , continuons-nous de tomber dans ce trou ?
Le niveau d'éducation et de formation des enseignants et leur faible assiduité à l'école sont de vrais problèmes dans certaines parties de l'Afrique, de l'Inde rurale et de nombreux autres pays en développement, mais les dent de ces régions ne peuvent pas se passer d'enseignants. L'idée de surmonter les enseignants de mauvaise qualité uniquement avec la technologie est irréelle en soi.
Le sort de ces élèves dent est désastreux - une combinaison de plusieurs handicaps affaiblissant leur capacité à poursuivre une bonne éducation : pauvreté, clivage urbain/rural, caste, sexe, langue, religion et parents qui sont également analphabètes fonctionnels. comme un accès médiocre au matériel et des données bon marché ou inexistantes.
Comment peut-on s'attendre à ce que les élèves dent de ces types de handicaps apprennent par eux-mêmes à utiliser un ordinateur portable ou une tablette pour l'apprentissage en ligne ?
Trac traçable sur la blockchain
Entrez dans la solution blockchain : les enseignants apprennent un jour avant les élèves la dent dont ils ont besoin pour enseigner à leurs dent le lendemain. Présentée sur un système de blockchain, la qualité de cet apprentissage sera trac et quantifiable, et liée au nombre de fonds reçus sous forme de salaire par un « enseignant désormais mieux qualifié » pour le travail réel effectué et appris, dans un « gagner au fur et à mesure ». vous apprenez à programmer » pour les enseignants comme pour les dent .
Je crois que tous les êtres humains sont motivés par des incitations, et je me demande souvent si un programme ou un cas de test « d'expérimentation de blockchain enseignant-élève dent a été mis en œuvre dans un district scolaire, reliant l'économie locale et le système scolaire, dent et les enseignants avec une incitation. système d'apprentissage, fonctionnerait? Quel serait le résultat ?
À quoi cela ressemblerait-il : un fonds d'aide humanitaire verserait des fonds dans une plate-forme d'éducation compatible avec la blockchain. Ces fonds feraient partie du pool « jetons enseignant » et d'un dent « jetons étudiants ».
Les enseignants gagnent des jetons à partir des leçons apprises
enseignants peuvent «gagner» des jetons, versés dans leurs portefeuilles blockchain à la fin de la leçon du lendemain apprise par les enseignants, en fonction de la qualité de leur évaluation de l'éducation. (l'apprentissage de la leçon qu'ils enseigneront à leurs élèves dent lendemain.)
Le lendemain, les élèves dent la même leçon, ils « gagnent aussi à leur tour des jetons » pour la qualité de leur enseignement sur la base d'une évaluation de la leçon.
Les enseignants, après calcul des résultats d'évaluation de leurs élèves, gagnent des «dent bonus » sur la dent des résultats de leurs élèves, les encourageant à
- Faire plus d'efforts pour apprendre et se perfectionner chaque jour, en créant un programme de formation continue des enseignants
- Faire plus d'efforts pour dent correctement à leurs élèves, ce qui se traduit par une meilleure éducation
L' ADN même de la blockchain créerait une couche de confiance qui fait aujourd'hui défaut à de nombreuses communautés en développement. Cela en soi (interagir et comprendre comment un système de blockchain fonctionne dans la vie réelle) comme base de l'éducation serait un bon début pour préparer les enseignants et les étudiants dent mondial.
Je crois que ce serait mieux que le résultat dans de nombreux domaines aujourd'hui. Et cela progresserait. Un petit pas pour l'éducation. Un pas de géant pour l' objectif n°4 de l'Unesco.
