Blockchain es un avance en términos de seguridad y velocidad, pero las partes interesadas en la educación ignoraron en gran medida la viabilidad de la tecnología. Ya había avances y ahora, nos ha llegado el momento de repensar el futuro de nuestras escuelas, estudiantes dent maestros debido a la pandemia.
Las escuelas de todo el mundo están cerradas y 1500 millones de niños están atrapados en casa. Esto excluye a cualquier estudiante de nivel terciario dent ha obligado a repensar el futuro de la educación. El aumento en la demanda de aprendizaje en línea ha sido masivo y posiblemente sea el impulso que le dará a la educación en línea que necesita para afianzarse como la forma en que educaremos en el futuro.
Un informe de Google y KPMG de 2017 estimó que el mercado de educación en línea de la India sería una industria de $ 2 mil millones para 2021, un aumento significativo de $ 250 millones desde 2016.
querido diario
Mi amiga Nelly Khumalo en Johannesburgo, Sudáfrica, solo me envió un mensaje privado en Instagram para decirme que el bloqueo de 21 días se ha extendido por 2 semanas más hasta finales de abril. ¿Qué pasará en India esta semana? ¿ El primer ministro Narendra Modi extenderá el bloqueo aquí? ¿Podré continuar con mis estudios este año o perderé un año de mi vida?
El sistema educativo actual de evaluar a los estudiantes haciéndolos dent , replicar y luego olvidar una vez que finaliza el examen, y la necesidad de repetir el ciclo es en gran medida una pérdida de tiempo.
Tecnología blockchain y sistema de educación en línea
Con la pandemia sobre nosotros, la interrupción de la escuela y la incertidumbre de obtener una educación viable, ha llegado el momento de tomar conciencia y adoptar la tecnología blockchain. Un cambio de viabilidad a usabilidad productiva ayudaría a la adaptación masiva en todo el mundo y el mundo para adoptar la tecnología blockchain. Dos cosas han sido destacadas por COVID-19:
- La educación en línea a medida y la capacidad de realizar un trac de cada estudiante es dent para el progreso hacia la inclusión para todos.
- La capacidad de trac el progreso y crear un registro incorruptible de su progreso en escala solo es posible con un sistema de educación en línea tipo blockchain.
El aprendizaje en línea permitiría lecciones personalizadas, así como un proceso de aprendizaje más relevante, atractivo y actualizado.
Este es el momento de cambiar radicalmente un sistema que ha tenido muy pocos cambios en los últimos 300 años. Con todo parado, ahora es el momento de dar un paso, considera
En un país progresista como India, solo la mitad de la población tiene acceso a Internet, principalmente en las grandes ciudades, excluyendo a millones de estudiantes en regiones aisladas. Esta es la misma historia para los países en desarrollo de todo el mundo.
Hay un largo camino por recorrer ya que la penetración de la educación en línea solo ha arañado la superficie. creyentes y las comunidades de blockchain están trazando un camino :
El inicio y la adopción de una economía digital integral para la educación , la gobernanza, las compras, los datos, el estilo de vida y más son más evidentes dent nunca. Ahora ya no es una opción. El mundo no puede volver a las mismas viejas formas. – Sr. CLAVE
El COVID-19 está cambiando los malos hábitos de la educación
Todos somos criaturas de hábitos y estos bloqueos forzados han asegurado que cambiemos fundamentalmente la forma en que hacemos nuestro día hoy. COVID-19 ha obligado al mundo a cambiar los hábitos educativos que han estado arraigados durante cientos de años y desafiado nuestras creencias sobre cómo y por qué educamos, y el propósito real de la educación y cómo podemos garantizar un mejor resultado.
Si cree que la necesidad de una educación básica es un derecho que todos los ciudadanos de la Tierra deberían tener, ahora es el momento de respaldar esa idea. Si los gobiernos y las grandes empresas de todo el mundo se unieran en torno a la idea de que ahora es el momento de cambiar, la educación daría un gran paso adelante y sería mucho más inclusiva en lugar de dar un paso al costado y solo permitir que los estudiantes privilegiados dent a la nueva tecnología en línea. sistemas educativos
¿Miraremos hacia atrás y diremos que COVID-19 fue el catalizador para crear una nueva normalidad en la forma en que nos educan?
