No hace mucho tiempo, todo el aprendizaje se impartía fuera de línea. Hoy en día es un hecho que los estudiantes tendrán dent a Internet y podrán acceder a su contenido en todo momento. Los sistemas de gestión de aprendizaje se diseñaron como SaaS para estar siempre en línea o al menos vinculados a una base de datos central. Fueron diseñados para realizar un trac de las actividades de aprendizaje que ocurren en el LMS y carecen de la capacidad de registrar acciones de aprendizaje informales o sociales.
Un reproductor fuera de línea, en el contexto del aprendizaje electrónico, es un programa que permite a los alumnos descargar contenido de aprendizaje electrónico cuando están conectados a Internet y luego completar la capacitación más tarde cuando están desconectados. Los beneficios de esto, tanto para los dent como para una fuerza laboral distribuida multilingüe que puede tener un acceso deficiente a Internet, pueden ser grandes.
La forma en que aprendemos nuevas habilidades está cambiando a medida que se desarrolla la tecnología. Con la expansión de Internet aumentando cada año, también aumenta el número de dent que tienen acceso a material de aprendizaje en línea. Esto brinda a más dent y empleadores que desean mejorar las habilidades de los empleados la ventaja de la capacitación en línea y fuera de línea.
Sistema educativo escalable
Hay diferentes estándares de educación en diferentes países, y lo único que nivelará el campo de juego es la conectividad a Internet . A medida que más países se conectan, se crea la base para el sistema educativo necesario para llegar a los estudiantes de todo el mundo a través de Internet.
Había aproximadamente 3800 millones de usuarios de Internet en 2017 (el 51 % de la población mundial de 7000 millones), frente a los 2000 millones de usuarios de 2015, según varias fuentes.
Ahora, en 2019, hay más de 4 mil millones de personas en línea.
El desafío que tenemos como educadores es sentar las bases correctas para un sistema educativo infinitamente escalable. Si somos capaces de lograr esto, reducirá el costo de la educación ( los títulos en línea pueden ser hasta 80 veces menos costosos que los títulos tradicionales) , y tiene el potencial, con blockchain y un sistema tokenizado, de reducir los costos a cero, y incluso permita que los estudiantes dent a medida que aprenden.
Proceso de aprendizaje patrocinado
Existe un argumento de que el aprendizaje tradicional (fuera de línea) es mejor porque es la única forma de mantener un proceso de aprendizaje coherente. Los estudiantes parecen dent el modelo de aprendizaje en línea, como lo demuestran los enormes aumentos anuales en el aprendizaje en línea.
¿Qué pasaría si los empleadores pagaran a las personas para que aprendan las habilidades y adquieran el conocimiento que necesitan? No estoy hablando simplemente de dent la educación de un estudiante. La oportunidad es pagar a los estudiantes para que dent . El aprendizaje puede ser su trabajo de tiempo completo, con un estipendio que cubra sus gastos de manutención.
Tradicionalmente, un estudiante dent trabajo no calificado para sustituir sus gastos de manutención mientras aprende. Estos trabajos por lo general no son los mejor pagados y toman mucho tiempo.
Lo que propongo es una plataforma de habilidades educativas para habilidades digitales, similar a un sitio web para autónomos que conectará a los empleadores con estudiantes que están dent para aprender las habilidades que necesita el empleador.
Incorporaría un elemento del idioma inglés con un tutor, asegurando que el estudiante dent “listo para la industria” cuando se gradúe.
El principal elemento disuasorio de esta propuesta sería la gestión del trac con los alumnos. Piense en usar la bloques para ser el mediador. Así es como funciona:
- El empleador y el dent aceptan los términos y condiciones del "préstamo de empleo" y se registra mediante un contrato trac en la cadena de bloques.
- Esta “deuda” es reembolsable por “trabajo” (una cantidad predeterminada de horas, semanas o meses)
- El dent de los estudiantes será verificado por el educador con informes de progreso, asegurando que el estudiante dent calificado para comenzar a trabajar una vez que termine el curso.
- Las identidades del dent y del empleador dent vinculadas a la calificación y al trabajo, de modo que el empleador tenga la seguridad de que el dent completará el trabajo acordado.
- Al finalizar el trac , ambas partes se revisan entre sí y el trac finaliza, y ambas partes logran lo que se propusieron.
Esto crea un escenario en el que se dent a los estudiantes a trabajar duro y se les garantiza un empleo una vez que finalizan sus estudios. Marca todas las casillas. Piensa conmigo en este sentido y comenta lo que piensas.
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