Muchas personas, desde políticos hasta periodistas y personas con privilegios, argumentan que la educación es el gran nivelador socioeconómico. Ir a la escuela brindará a todos las oportunidades profesionales necesarias para superar y eliminar la opresión, dicen.
Pero la educación no el gran ecualizador.
¿Cómo pueden competir en el mercado global los niños que no tienen aulas para aprender? Dicen que el aprendizaje puede tener lugar en cualquier lugar, incluso debajo de un árbol, y, sin embargo, no veo a nadie que tenga una gran carrera a menos que tenga una buena educación.
Crear el entorno adecuado para que un niño aprenda es una parte integral del proceso educativo. Los niños en muchos países del mundo, África subsahariana es un ejemplo de ello, a menudo se encuentran hacinados en aulas que se están cayendo a pedazos, o que no tienen ninguna clase y están aprendiendo al aire libre bajo un árbol.
Puede argumentar que los lugares en Finlandia no tienen aulas, pero con un sistema educativo avanzado y el uso de la tecnología, estas situaciones son por elección y producen excelentes resultados.
En muchos países desarrollados, esperamos que nuestros niños aprendan en un salón de clases con 25 dent . Si hay algunos más, nos quejamos, pero lo dejamos pasar. Esperamos que nuestras escuelas sean un ambiente limpio y seguro para nuestros niños. No tener agua corriente o baños ni siquiera es una consideración.
Malawi, por otro lado, tiene un promedio de 130 niños por aula en primer grado. No es solo la escasez de aulas lo que representa un desafío, sino también la falta de todas las instalaciones básicas que se esperaría que tuviera una escuela, como ejecutar agua y baños.
En Chad, la situación no es mejor, donde solo el 16 % de las escuelas tienen agua potable y el 125 % de las escuelas tienen baño, con un tercio de los baños que existen solo para niñas. Esto crea un verdadero desafío y un obstáculo para que las niñas asistan a la escuela en estas regiones.
Es vital no solo usar la tecnología para enseñar, sino también dent a los estudiantes con las habilidades del siglo XXI que los prepararán para el lugar de trabajo, como analizar y resumir grandes cantidades de información en línea y trabajar y resolver problemas con grupos.
Los dent necesitan habilidades académicas, pero igual de importante necesitan aprender habilidades sociales y personales. Las habilidades blandas y la experiencia de aprendizaje en grupo se pueden fomentar e incentivar con un sistema de recompensas simbólicas en la cadena de bloques.
La tecnología debe jugar un papel fundamental en el futuro
1. Herramientas multimedia que reemplazan a los libros de texto
El acceso a la tecnología digital permite que los estudiantes se dent con otros dent , en redes de igual a igual, y presenten el trabajo como palabra escrita, diagramas, fotos o videoclips. Esto permite que los dent que se sienten más cómodos con la comunicación no verbal demuestren su conocimiento y comprensión del trabajo.
2. Los documentos en línea permiten una retroalimentación instantánea
La revisión en tiempo real del maestro y los compañeros es una parte vital de las habilidades de colaboración de hoy en día, ya que enseña a los dent a compartir información y recibir comentarios y opiniones inmediatos.
3. Libertad del aprendizaje basado en la ubicación
El gran beneficio de trabajar en dispositivos uno a uno basados en la nube dent a los estudiantes a asumir la responsabilidad de su propio aprendizaje, brindándoles las herramientas para trabajar en cualquier lugar que elijan con una conexión wifi, o haciendo el trabajo fuera de línea en su propio tiempo y sincronizando su trabajo más adelante. En un sistema de cadena de bloques, el trabajo se puede autenticar y registrar como original, y contar para los créditos del curso y la acreditación final.
4. Desarrollar estilos de aprendizaje individuales
Hay una multitud de opciones en línea para permitir que los dent desarrollen sus propios estilos de aprendizaje, rompiendo con los métodos escolares de la revolución industrial del plan de estudios estandarizado. El aprendizaje basado en habilidades puede tener tanto énfasis como el aprendizaje basado en materias, desarrollando experiencia práctica. y habilidades para las economías locales y globales.
5. Un mundo de conocimiento a su alcance
Internet ofrece acceso a una gran variedad de recursos de información, la mayoría de los cuales están en inglés. La herramienta para acceder a esto es el aprendizaje del idioma inglés como una habilidad para ser competitivo en la economía global. blockchain English Forward construye el puente entre un estudiante dent los recursos (que están en inglés) que necesitan para ser competitivos a nivel mundial .
