Muchas personas viven en países donde el inglés es ampliamente hablado y, sin embargo, se encuentran rezagados con respecto a otros a su alrededor en su fluidez en inglés, ya sea en un entorno social, sus calificaciones en la escuela y la universidad, o al darse cuenta de que tienen perspectivas laborales limitadas porque no lo hablan con fluidez. en inglés.
El inglés es el idioma más utilizado en el mundo empresarial y el conocimiento del inglés es una de las habilidades de empleabilidad más importantes.
A veces, sin culpa propia, las personas no logran un progreso significativo porque no tienen las herramientas que les ayuden a practicar el inglés conversacional de una manera natural y atractiva que se integre perfectamente con su vida cotidiana.
Mientras tanto, los empleadores agregaron 75,000 empleos en mayo de 2019 y la tasa de desempleo de la nación se mantuvo en 3.6 por ciento, según datos publicados el viernes por el Departamento de Trabajo. Mientras tanto, el salario promedio por hora de los trabajadores aumentó un 3,1 por ciento respecto al año anterior, a $ 27,83 desde $ 26,99. Aparentemente, hay trabajos disponibles para las personas adecuadas.
¿Pueden ayudar las recompensas de blockchain y tokens por aprender?
Estos hábitos y prácticas diarios pueden tener un efecto dent en el resultado de la vida de un estudiante, ya que el sector privado ofrece salarios y beneficios más competitivos para quienes dominan el idioma inglés.
Una de las quejas comunes entre los empleadores en Asia es que los graduados tienen un dominio deficiente del inglés cuando ingresan al lugar de trabajo. Esta incapacidad para comunicarse con fluidez en inglés los pone en clara desventaja en el mercado laboral , ya que la mayoría de los puestos requieren que los candidatos dominen el inglés.
¿De quién es la culpa: de los dent o de los maestros?
Al evaluar por qué los dent tienen tan pocas habilidades en inglés, un factor subyacente tiene que ver con la forma en que se enseña el plan de estudios de inglés en las escuelas.
Un punto clave planteado en el Plan de Educación de Malasia 2013-2025 (MEB) dent que: “ El rendimiento más bajo de los estudiantes en [el] idioma inglés parece deberse a la baja competencia entre los profesores de inglés”.
Pero, ¿es justo culpar a los maestros?
¿Puede ser que el sistema tenga la culpa? ¿Cuánto tiempo por semana se dedica a aprender inglés?
En muchos países, solo el 20 por ciento del tiempo de instrucción se dedica a aprender el idioma inglés, y este umbral puede ser dent para que los estudiantes desarrollen el dominio del idioma.
¿Podríamos usar incentivos de gamificación de blockchain para aumentar esto al 40%? Y si lo hiciéramos, ¿qué efecto tendría eso en los resultados del empleador/empleado?
A menudo se pone mucho más énfasis en la gramática y las habilidades silenciosas de lectura y escritura con muy poco tiempo dedicado a la práctica de conversación real. El enfoque en escuchar desarrolla un estudiante pasivo dent lugar de uno que participa activamente en una conversación.
¿Puede dent cambiar la relación alumno-profesor?
En un estudio de Malasia, los estudiantes dent la escuela mostraron signos de mejora durante sus clases de inglés después de unas pocas semanas de aumento del estudio semanal; se volvieron más participativos, confiados dent comprometidos con el idioma inglés. Esto sugiere que el tiempo y una mayor interacción en la conversación pueden desempeñar un papel en el aumento del rendimiento.
Los países podrían mejorar el dominio del inglés de sus estudiantes dent las habilidades de sus profesores de inglés. dent a los estudiantes una mayor exposición a profesores de inglés bien capacitados cambiará el panorama del inglés en esos países e impactará el lugar de trabajo a nivel local y global.
Todos entendemos que este no es un caso de gratificación instantánea.
Cada pequeña mejora que hacemos es un paso más hacia la corrección de algunos de los errores que han llevado al inglés deficiente que se enseña en muchas partes del mundo.
Es un desafío global y uno en el que, como educadores, tenemos la responsabilidad de concentrarnos.
Otro 20% de la población mundial que habla inglés con fluidez dará como resultado que 1.500 millones de personas se comuniquen de manera más efectiva..
Descargo de responsabilidad: Mitch Rankin es el fundador y director ejecutivo de English Forward y las opiniones y los comentarios citados aquí son suyos y no representan los de Cryptopolitan. Sin embargo, los invita a todos a la mayor plataforma de preguntas y respuestas en línea "Aprender inglés". English Forward alienta a los estudiantes dent y practicar sus habilidades de conversación en un entorno de apoyo. Su próximo mercado de tutores de blockchain brindará a los estudiantes dent capacidad de comunicarse con tutores en vivo para conversaciones especializadas en campos específicos de empleo, preparándolos para el lugar de trabajo.
