No muchos de ustedes deberían convertirse en maestros porque los que enseñan serán juzgados con mayor severidad. Esa es una advertencia escalofriante que todos conocen, pero con la que nadie podría ayudar. Luego viene blockchain, que ha ganado fama en los últimos años por sus capacidades superiores de ciberseguridad. Desde 2019, ya se estaban explorando serie de usos potenciales
Algunos son los más emocionantes, pero no en la forma ya visualizada. La plataforma rusa Disciplina es la primera plataforma en aprovechar el poder de la tecnología blockchain únicamente para la educación y el reclutamiento. TeachMePlease, una de las aplicaciones de Disciplina, es un mercado de educación superior que reúne a profesores y dent . Sin embargo, ambas aplicaciones de blockchain requieren el apoyo de instituciones centralizadas, sin recompensar a los usuarios reales.
Descentralización de blockchain para profesores
¿Qué tal descentralizar blockchain para maestros? Enseñar a los niños de hoy sobre las criptomonedas y la tecnología blockchain les da una gran ventaja y los alienta a emerger como la próxima generación de líderes en este movimiento tecnológico. ¿Qué tal recompensar a los maestros por el trabajo que hacen en la cadena de bloques? Esto hará que blockchain sea parte de la vida cotidiana, el verdadero significado de la descentralización.
El papel de los maestros que juegan un papel efectivo en la educación de los estudiantes dent los países en desarrollo a menudo se expresa con serias dudas. La investigación muestra el “mar de docentes no calificados en los niveles primario y secundario” en el contexto de la enseñanza del inglés a nivel escolar. Aquí hay una idea innovadora sobre blockchain para profesores que bien podría ser el chaleco salvavidas para los estudiantes, en ambos sentidos .
querido diario
Mi tío es un PLANIFICADOR FINANCIERO CERTIFICADO y tiene que cumplir con los requisitos de educación inicial y continua, experiencia y desarrollo profesional, y aprobar un examen riguroso que evaluó su competencia. ¿Mi profesor tiene que hacer lo mismo?
Nena de la cadena de bloques
Malversación de fondos
Uno de los factores contribuyentes es la escasez de fondos para capacitar bien a los maestros y la apropiación indebida de los fondos recibidos en muchos casos. Estas dos palabras, apropiación indebida y fondos , a menudo se usan en la misma oración. ¿Por qué, en nuestra era de blockchain , seguimos cayendo en este agujero?
El nivel de educación y capacitación de los maestros y su escasa asistencia a la escuela son problemas reales en partes de África, la India rural y muchas otras naciones en desarrollo, pero los dent en esas áreas no pueden prescindir de los maestros. La idea de superar a los maestros de baja calidad únicamente con tecnología es irreal en sí misma.
La difícil situación de estos estudiantes dent es terrible: una combinación de varias desventajas que debilitan su potencial para salir adelante con una buena educación: pobreza, división urbana/rural, casta, género, idioma, religión y padres que también son analfabetos funcionales. como acceso deficiente a hardware y datos baratos o inexistentes.
¿Cómo podemos esperar que los dent con este tipo de discapacidades aprendan a usar una computadora portátil o una tableta para el aprendizaje en línea?
Trac rastreable en la cadena de bloques
Ingrese a la solución dent : los maestros aprenden un día antes que los estudiantes la lección que deben enseñar a sus estudiantes al dent siguiente. Presentado en un sistema de cadena de bloques, la calidad de este aprendizaje será trac y cuantificable, y estará vinculada a la cantidad de fondos recibidos como salario por un ahora "maestro mejor calificado" por el trabajo real realizado y aprendido, en un "ganar como aprendes a programar” tanto para profesores como para dent .
Creo que todos los seres humanos están motivados por incentivos, y a menudo me pregunto si se implementó un programa o caso de prueba de "experimento de cadena de bloques maestro-alumno dent en un distrito escolar, vinculando la economía local y el sistema escolar, los estudiantes dent los maestros con un incentivo. sistema de aprendizaje, ¿funcionaría? ¿Cuál sería el resultado?
Cómo se vería esto: un fondo de ayuda humanitaria pagaría fondos en una plataforma educativa habilitada para blockchain. Estos fondos formarían parte del fondo común de “fichas de maestros” y un fondo común de “ dent de estudiantes”.
Los maestros ganan fichas de las lecciones aprendidas
Los maestros pueden "ganar" tokens, pagados en sus billeteras de blockchain al completar la lección aprendida del día siguiente por los maestros, en función de la calidad de su evaluación educativa. (el aprendizaje de la lección que enseñarán a sus alumnos dent día siguiente).
Al día siguiente, a los estudiantes se les dent la misma lección, ellos también “ganarán fichas” por la calidad de su educación en base a una evaluación de la lección.
Los maestros, después de que se calculan los resultados de la evaluación de sus alumnos, dent "fichas de bonificación" sobre el éxito de los resultados de sus alumnos, dent a
- Poner más esfuerzo en aprender y mejorar cada día, creando un programa de formación continua de profesores
- Poner más esfuerzo en dent adecuadamente a sus alumnos, lo que resulta en una mejor educación.
El propio ADN de blockchain crearía una capa de confianza que falta en muchas comunidades en desarrollo en la actualidad. Esto en sí mismo (interactuar y comprender cómo funciona un sistema de cadena de bloques en la vida real) como base para la educación sería un gran comienzo para preparar a los maestros y estudiantes dent el mercado mundial.
Creo que sería mejor que el resultado en muchas áreas hoy. Y eso progresaría. Un pequeño paso para la educación. Un paso de gigante para la Meta #4 de la Unesco.
