- Blockchain im Bildungsbereich könnte der neue Trend in Südasien sein.
- Die KEY Foundation initiiert ein Blockchain-Ökosystem in Indien.
- MadLab arbeitet mit dem British Council und lokalen Interessengruppen an einem Blockchain-Projekt in Pakistan.
Die Blockchain-Technologie nimmt generell zu, doch ihre Anwendung im Bildungsbereich zählt zu den wichtigsten Einsatzgebieten dieser technologischen Entwicklung. Insbesondere für unterentwickelte Länder und Entwicklungsländer bietet die Technologie Anreize für Investitionen im Rahmen der sozialen Verantwortung von Unternehmen (CSR).
Bislang ist in Südasien ein genereller Mangel an Blockchain-basierten Projekten zu verzeichnen. Zwar gibt es in der Region bemerkenswerte Blockchain- weltweit Projekte weltweit generell gestiegen , auch im Regierungssektor.
Blockchain im Bildungsbereich auf dem Vormarsch in Südasien
Ein Beispiel hierfür ist die jüngste Partnerschaft zwischen der KEY Foundation (KF) und English Forward (EF), einer der größten Online-Communities für Englischunterricht. Ziel dieser Partnerschaft ist der Aufbau eines Blockchain-basierten Bildungsökosystems in Indien. Parallel dazu setzen das Manchester Digital Laboratory (MadLab) gemeinsam mit dem British Council und lokalen Akteuren Blockchain-Technologie im Bildungsbereich in Pakistan ein.
Beide Initiativen zielen auf einkommensschwache Gebiete ab – Chennai in Indien und die angrenzenden nördlichen Gebiete Pakistans, darunter Hunza, Skardu und Swat, um in ihren jeweiligen Projektgebieten positive Veränderungen herbeizuführen.
Die Partnerschaft zwischen KF und EF konzentriert sich im Rahmen eines langfristigen Projektplans auf die englische Sprachausbildung von Jugendlichen. Ziel dieses Plans ist es, dendentnicht nur eine Ausbildung zu ermöglichen, sondern ihnen auch durch eine Jobbörse und Nachhilfeangebote Chancen zu eröffnen.
Das dreiteilige Projekt umfasst ein Bootcamp-basiertes Programm für Unternehmerinnen. Aufgrund der Höhenlage und der großen Entfernung erreicht das Programm abgelegene Gemeinden mit schlechter Internetanbindung. Bislang wurden über 152 Frauen in den vier Regionen Hunza, Swat, Skardu und Abbottabad geschult. Der zweite Teil des Projekts bestand darin, kulturspezifische Herausforderungen für diese abgelegenen Gemeinden zudentund sie in ein Blockchain-basiertes Zertifizierungsprogramm zu integrieren.
Mit diesen neuen Blockchain-basierten Bildungsprogrammen wird erwartet, dass Gemeinschaften in Südasien ihre jeweiligen geografischen Präferenzen in den Blockchain-Bereich verlagern und neue Höhen erreichen werden.
